2018 UK-JAPAN Young Scientist Workshop  Pre-Workshop下見外出 リンネ学会を訪問して

2018 UK-JAPAN Young Scientist Workshop  Pre-Workshop下見外出 リンネ学会を訪問して

7月19日(木)から、UK-JAPAN Young Scientist Workshopが今年もスタートしました。ケンブリッジ大学を会場に、英国人・日本人の高校生を集めて、1週間にわたって実験や調査などを含めたワークショップを通じて、サイエンス分野のグローバル教育を行うものです。 19日からは…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (10)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (10)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (9)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (9)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (8)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (8)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (7)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (7)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (6)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (6)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…
国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (5)

国語科より:高校一年生 現代文、「境目」エッセイ集 (5)

高校一年生の第一学期「現代文」は、川上弘美さんの「境目」という随筆でスタートを切りました。様々な「境目」を例に挙げながら、さりげなく「境目」に対する考察や独自の考えを述べていた筆者。読解後の発展学習として、各自ペンネームを使って「オリジナリティー」を重視した600字程度の「随筆」を書くことにチャレン…